Los alumnos de Altas Capacidades no están recibiendo la atención reconocida en la LOMCE La Asociación Española para Superdotados y con Talento (AEST) afirma, en el informe anual enviado a…
¿Cuál es el modelo de escuela ideal? “Agrupar a los niños por edad es igual que agruparlos por el color del pelo. Es un criterio de escasa relevancia. Es cierto…
La familia y el desarrollo de las altas capacidades Las personas que rodean al superdotado tienen una importancia muy significativa en su desarrollo. Los primeros, los padres, pero también los…
Los niños de altas capacidades tienen unas necesidades educativas especiales Hoy en día las clases están divididas por edades, pero, como es normal, no todos los niños de la misma…
El Ministerio de Educación convoca las ayudas para los alumnos de altas capacidades El Ministerio de Educación español ha convocado las ayudas para los alumnos con necesidad específica de apoyo educativo. En el…
¿Qué son las disincronías de las altas capacidades? Jean-Charles Terrassier es un psicólogo de origen francés especialista en el estudio de la superdotación. En el año 1994 describió, entre…
Cómo identificar a los ‘niños regalo’ Solemos utilizar el término “diagnóstico” cuando nos referimos a la “identificación” de las Altas Capacidades o superdotación. Sin embargo, atendiendo al significado real de…
La presidenta de AEST, entrevistada en el Canal 24 Horas de TVE Alicia Rodríguez Díaz-Concha, presidenta de la Asociación Española para Superdotados y con Talento, AEST, ha sido entrevistada en…
¿Todos los niños de Altas Capacidades son excelentes estudiantes? Uno de los mitos que ronda siempre alrededor de las Altas Capacidades Intelectuales es el del elevado rendimiento académico o la…
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