La gran mayoría de los alumnos de altas capacidades está sin identificar Según los últimos datos publicados por el Ministerio de Educación en su página web, en los colegios e…
Cómo explicar a nuestros niños la pandemia de coronavirus •••• Teniendo en cuenta la evolución de la pandemia de coronavirus y el impacto que podría tener el brusco confinamiento decretado…
La importancia de la inteligencia emocional en la superdotación Ciclo de Conferencias de AEST 2017. Ponente: Maite Garnica La inteligencia emocional es la capacidad para gestionar nuestras emociones con…
Ninguna de las propuestas presentadas por AEST aparece en el proyecto de ley de Educación AEST solicita un desarrollo normativo común que unifique las legislaciones autonómicas, defina lo que…
Las Altas Capacidades en la Educación del siglo XXI Hoy en día las nuevas tecnologías están incorporando un proceso de personalización a todos los ámbitos de nuestra vida. Sin embargo,…
Las somatizaciones en los niños de altas capacidades La Asociación Española para Superdotados y con Talento (AEST) quiere llamar la atención de los especialistas en Pediatría ante las señales…
Falsos mitos sobre las altas capacidades intelectuales Hoy en día la sociedad en general y los profesores en particular tienen una gran confusión sobre lo que significa ser de Altas…
Abierto el plazo de solicitud de ayudas para los alumnos de Altas Capacidades Hasta el próximo 29 de septiembre está abierto el plazo de solicitud de ayudas del Ministerio de…
Las identificaciones oficiales Uno de los momentos más complicados cuando un padre o madre sospecha que su hijo/a tiene altas capacidades es el proceso de identificación. En estos casos, la…
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